छात्रों में आत्मविश्वास विकसित करने के लिए शिक्षकों के लिए कार्य योजना

किसी भी शिक्षक या स्कूल के लिए, अपने विद्यार्थियों को जीवन में सफल होते देखने से बड़ी कोई ओर उपलब्धि नहीं है और यह इस कारण से है कि वे अपनी ताकत को बेहतर बनाने और बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, उन्हें कमजोरियों पर काबू पाने में मदद करते हैं, आदि। यहां शोध और आंकड़ों के आधार पर कार्रवाई की योजना है, जो छात्रों को उसी में मदद करने के लिए जाना जाता है।

ग्रेड, काउंसलिंग, प्रश्नावली, आदि की समीक्षा के आधार पर, आप छात्रों की ताकत के बारे में एक अच्छा विचार रखेंगे - और उनकी मूल और अंतर्निहित समस्याओं या कमजोरियों की पहचान करने के लिए पर्याप्त भाग्यशाली हो सकते हैं। अब कार्यों पर काम करने का समय है जो आपको उनके कमजोर स्थानों पर काम करने और उन्हें दूर करने में मदद कर सकते हैं।

कमजोरियों को दूर करने के लिए, विचार अपनी ताकत पर अधिक ध्यान केंद्रित करना है। यहां शिक्षक छात्रों को अपनी ताकत और रुचि के क्षेत्रों का पता लगाने और बनाने के लिए प्रत्येक सप्ताह समय प्रदान कर सकते हैं। वे अपने छात्रों के लिए शैक्षणिक क्षेत्र से बाहर की चीजों पर ध्यान केंद्रित करने या छात्रों को अपनी ताकत दिखाने और उन्हें बाहर लाने के अवसर प्रदान करने के लिए समय निकालने जैसे नवाचार समाधान के साथ आते हैं।

एक ताकत ग्रिड उपलब्ध है जिसे कैथी कॉक्स द्वारा तैयार किया गया है, जिसने एक ताकत ग्रिड विकसित किया है जिसका उपयोग छात्रों के साथ व्यक्तिगत बातचीत (जिसे "ताकत चैट" कहा जाता है) के साथ किया जा सकता है। इस ग्रिड के अनुसार, छात्रों और उनकी शक्तियों को सामाजिक, शैक्षणिक, एथलेटिक, कलात्मक, सांस्कृतिक / आध्यात्मिक और यांत्रिक में विभाजित किया गया है।

क्रियाशील वास्तव में एक छात्र को ताकत, प्रतिभा या यहां तक कि उनकी कमजोरियों को समझने में मदद करने का एकमात्र मोड़ नहीं है। विचार यह भी है कि उनका निरीक्षण किया जाए और ऐसी योजना तैयार की जाए जो प्रासंगिक हो। एक बालवाड़ी बच्चा जो दिनों से बाहर नहीं खेल रहा है वह बदमाशी का शिकार हो सकता है या एक किशोर जो वजन कम कर रहा है उसके दिमाग में अन्य मुद्दे हो सकते हैं। इसलिए उन्हें स्वाभाविक रूप से देखना कार्य योजना को चालू करने के लिए मूल कदम है।

विशेष रूप से, कुछ छात्र कमजोरियों के शिकार होते हैं और वास्तव में अपनी प्रतिभा या ताकत के बारे में ज्यादा नहीं बताते हैं। ऐसे मामलों में, यह शिक्षक का कर्तव्य है कि वह दूसरों से पूछने का एक अलग तरीका अपनाए। वास्तविक जीवन में शिक्षकों और स्कूल अधिकारियों को ग्रेड पर कम ध्यान केंद्रित करना चाहिए, लेकिन ताकत पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। स्पोर्ट्स मूवी  द ब्लाइंड साइड ’में फोकस एफ्रो-अमेरिकन समूह के एक छात्र पर है, जिसके पास खेल में मुख्य कौशल है। यहां शिक्षक लिखित परीक्षणों के बजाय मौखिक पर जोर देते हैं और ज्ञान ग्रेड की जाँच करने के बजाय केवल ग्रेड द्वारा जाने में मदद करते हैं जो उन्हें अमेरिकी फुटबॉल इतिहास के सबसे बड़े उपलब्धिकर्ताओं में से एक के रूप में उभरने में मदद करते हैं। इसलिए एक शिक्षक के रूप में, आप इस विकल्प को पूरा करने के लिए पूर्व शिक्षक, कोच, परिवार के सदस्य या यहाँ तक कि स्कूल प्राधिकारियों से भी जाँच कर सकते हैं।

ध्यान रखें कि एक शिक्षक एक छात्र के बारे में जितना अधिक सोचता है, उतना ही बेहतर समाधान होता है। आपको याद रखना चाहिए कि फोकस समस्या क्षेत्र पर होना चाहिए न कि समस्या पर। प्रत्येक बच्चे की एक अलग शैक्षिक, सांस्कृतिक और भावनात्मक पृष्ठभूमि होती है इसलिए दुर्लभ मामलों में गहरी अंतर्दृष्टि की आवश्यकता हो सकती है। लेकिन ज्यादातर मामलों में, छात्र इन मुद्दों को आसानी से दूर करने में सक्षम है, जब तक कि कुछ बड़ी जटिलताएं शामिल न हों। मनोवैज्ञानिक विश्लेषण एक कारण पाने के लिए सबसे अच्छे तरीकों में से एक है कि एक छात्र क्यों नहीं सीख रहा है और एक समाधान खोजने में मदद करता है। हालाँकि, ऐसी स्थितियों को सावधानी के साथ नियंत्रित किया जाना चाहिए क्योंकि आप छात्र पर दबाव नहीं डालना चाहते हैं या उन्हें यह दिखाना चाहते हैं कि उनके साथ कुछ गलत है। इसमें गहरी जड़ें वाले मुद्दों, विशेष रूप से भावनात्मक लोगों की पहचान करने के लिए परीक्षणों और परामर्श सत्रों की एक श्रृंखला शामिल हो सकती है जो सीखने की प्रक्रिया में बाधा हो सकती है। यह एक छात्र की आंतरिक प्रतिभाओं का पता लगाने में भी मदद करता है, जो सुरक्षात्मक कौशल से कला या गणित तक कुछ भी हो सकता है!

जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, कुछ कमजोर छात्र हैं जो पाठ की समग्रता को समझने में असमर्थ हैं। उन्हें शिक्षक से ट्यूशन या अतिरिक्त मदद की आवश्यकता हो सकती है। यहां शिक्षक की जिम्मेदारी इन निहित कमजोरियों को समझना है, विशेष रूप से कुछ विषयों के लिए और फिर समाधानों पर चर्चा और हल करना। उदाहरण के लिए, यदि भौतिकी या इतिहास उनका कमजोर बिंदु है, तो कुछ अतिरिक्त पाठ या शैक्षिक शैली को बदलना काम कर सकता है। उदाहरण के लिए, यदि कोई प्रमेय उनके लिए बहुत कठिन साबित हो रहा है तो व्यावहारिक प्रदर्शन या दृश्य दृष्टिकोण उन्हें उसी की बेहतर समझ दिलाने में मदद कर सकता है।

ध्यान रखें कि एक बच्चे की सफलता में प्रोत्साहन महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। एक बार शिक्षक एक छात्र की कमजोरियों की पहचान करने में सक्षम होता है, वह एक से अधिक तरीकों से उन्हें प्रोत्साहित करने का प्रयास कर सकता है। पूरी कक्षा के सामने उनकी सराहना करना और उनके प्रयास की प्रशंसा करना एक शानदार शुरुआत होगी। यदि उनका ग्रेड उस विषय में सुधार करता है जिसमें वे कमजोर थे, तो उन्हें प्रयास जारी रखने और किसी भी तरह की मदद के लिए आप तक पहुंचने के लिए कहें। आत्मविश्वास का यह छोटा स्तर वास्तव में कमजोर छात्र के प्रयास को बढ़ाने में मदद करेगा और उन्हें अधिक के लिए प्रयास करने में मदद करेगा।

ये 3 मंत्र हैं जो किसी भी शिक्षक को अपने शैक्षिक करियर के पूरे कार्यकाल के दौरान और बाद में भी याद रखने चाहिए। याद रखें कि वयस्कों की तुलना में बच्चे बहुत तेजी से अपना आत्मविश्वास खो देते हैं। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि उनके विकासशील दिमाग विभिन्न स्तरों पर दबाव को संभाल सकते हैं। तो यहाँ कुंजी प्रेरक होना है और बेहतर प्रयास करने के लिए उनका मार्गदर्शन करना है। कुछ मामलों में, इसका अर्थ बहुत अधिक धैर्य और दृढ़ता भी होगा। लेकिन अगर आप प्रयास खो देते हैं और अब हार मान लेते हैं, तो इसका मतलब यह हो सकता है कि एक छात्र का जीवन और उनकी भविष्य की सफलता भी दांव पर है। एक थका देने वाला और शायद आपके लिए अभी संयोजन को समाप्त कर रहा है, लेकिन जब पुरस्कार आते हैं और आप एक विशेष छात्र को कौशल पर सुधार करते देखते हैं जो एक बार उनके डाउन पॉइंट थे - भावना निश्चित रूप से परमानंद है। 

एक समस्या जिसे शिक्षकों को इस बिंदु पर स्वयं को संबोधित करना चाहिए कि क्या वे अनजाने में अधिक बुद्धिमान छात्रों का पक्ष ले रहे हैं। यह कुछ ऐसा है जो जानबूझकर नहीं किया जाता है, लेकिन शिक्षक अक्सर उज्जवल छात्रों को एक परियोजना या असाइनमेंट के साथ मदद करने के लिए कहते हैं। बेशक, इसका मतलब है कि काम तेजी से हो जाता है। लेकिन आप यहां क्या कर सकते हैं, यह है कि आप उन बच्चों से पूछें, जो किसी विशेष विषय या क्षेत्र में कमजोर हैं। न केवल यह उनके लिए एक उत्साहजनक कारक होगा, बल्कि यह भी दर्शाता है कि शिक्षक उनमें रुचि ले रहा है। किसी भी छात्र के लिए एक मॉडल यह अक्सर शिक्षक और थोड़ा अतिरिक्त ब्याज दिया जा रहा है यकीन है कि उन्हें खुश हो जाता है। यह मोंटेसरी या एक हाई स्कूल के छात्र में एक बच्चा हो। आपका ध्यान उपर्युक्त सुझावों के माध्यम से छात्रों को सीखने और बेहतर बनाने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

फिर, आवश्यक प्रयास न केवल आपके लिए सीमित होना चाहिए, बल्कि विद्यालय से संपूर्ण रूप में आना चाहिए। तो इसका मतलब हो सकता है कि स्कूल के कुछ घंटे बाद थोड़ी देर के लिए या उस प्रयास से उन्हें अपने कौशल को बढ़ाने में मदद मिले, लेकिन आप निश्चित रूप से वहां पहुंचेंगे। इसलिए कमजोर बच्चों के दोस्त होने की कोशिश करें, आप चीजों को एक पायदान आगे ले जा रहे हैं। यदि आप कुछ अन्य शिक्षकों में रस्सी बांध सकते हैं, जिनके विषय में बच्चा कमजोर है - खेल या शिक्षाविद हो सकते हैं, तो आप एक समूह के रूप में एक साथ जागरूक प्रयास करेंगे और दिन के अंत में, आप लाभान्वित होंगे और आपको लगेगा कि आत्मविश्वास के साथ एक बेहतर और अधिक सफल भविष्य की दिशा में विकसित करने और काम करने में थोड़ी प्रतिभा की मदद की।