किशोरों की क्षमता को समझना

सभी किशोरों में उनके रचनात्मक और विश्लेषणात्मक दिमाग के आधार पर अंतर्निहित क्षमता होती है। कुछ ऐसे हैं जो गणित से अधिक डरते हैं जबकि कुछ ऐसे हैं जिनके लिए भाषा एक समस्या है। लेकिन किशोर अभी भी यह चुनने के लिए तैयार नहीं हैं कि वे अपने शुरुआती वर्षों में किस विषय को प्रमुख बनाना चाहते हैं। आमतौर पर अतीत में, वह माता-पिता थे जिन्होंने अपने किशोरों के लिए निर्णय लिया था। वह एक ऐसा समय था जब बच्चे या किशोर की आंतरिक और अंतर्निहित क्षमता की उपेक्षा की जाती थी। हालांकि, अब स्थिति बहुत अलग नहीं है क्योंकि हमेशा माता-पिता का दबाव होता है – कुछ माता-पिता अपने किशोरों को व्यवसायी या डॉक्टर या इंजीनियर बनना चाहते हैं। लेकिन आज, किशोर अपनी अंतर्निहित क्षमता के बारे में अधिक जानते हैं। एक परिणाम के रूप में, एक मौका है कि वे एक डिग्री या पाठ्यक्रम का पीछा करते हैं, जिनमें वे रुचि रखते हैं, केवल दबाव डालने से आत्महत्या करने के बजाय वह अपनी रुचि पर ध्यान देते हैं। यदि वे एसटीईएम (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) के शौकीन नहीं हैं, तो ब्याज का लाभ उठाने के लिए वैकल्पिक अध्ययन विधियाँ उपलब्ध हैं। लेकिन कुल मिलाकर, एक बच्चे की क्षमता और उनके निहित रचनात्मक और विश्लेषणात्मक दिमाग को समझने के लिए ध्यान केंद्रित करने के लिए एक कठोर बदलाव किया गया है।

यहाँ क्या मायने रखता है कि माता-पिता को इस क्षमता को समझने में मदद करने का ईमानदार प्रयास करना चाहिए और फिर उन्हें इस दिशा में प्रेरित करना चाहिए। एक किशोर के रूप में याद रखें, उनका ध्यान प्रवृत्ति की ओर अधिक है, जो अन्य कर रहे हैं और बस आसानी से प्रभावित हो रहे हैं। इसलिए एक अभिभावक के रूप में आपको चाहिए-

एक समस्या जो अधिकांश छात्रों को बाद के वर्षों में होती है, वह यह है कि उनके पास "नौकरी के लिए सही तकनीकी जानकारी का अभाव होता है" विशेष रूप से इंजीनियरिंग और व्यावसायिक डिग्री के लिए,  वे इस ज्ञान को सही तरीके से लागू करने में असमर्थ होते हैं। तो मन की रचनात्मक और विश्लेषणात्मक तुलना को अक्सर अनदेखा किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप यहां एक झटका लग सकता है। यहाँ एक छोटा सा मार्गदर्शक है जो माता-पिता और शिक्षक किशोरियों को इन तथाकथित कौशल करियर को चुनने में मदद कर सकते हैं, जो उनकी आंतरिक क्षमता हैं -

विषय को शुरू करने के लिए, छात्रों को अधिक लिखने की अनुमति दी जानी चाहिए ताकि वे व्याकरण, विराम चिह्न, वाक्य और पैराग्राफ निर्माण की मूल बातें जान सकें। हालांकि, लेखन भी रचनात्मक, विश्लेषणात्मक होने और लेखन के रोमांच के लिए सराहना प्राप्त करने का सबसे अच्छा साधन है। कुछ स्कूल ऐसे हैं जो वास्तव में लेखन कौशल को बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित नहीं करते हैं, लेकिन यह इस माध्यम से है कि छात्र अपनी पसंद के विषयों पर अधिक स्पष्ट कर पा रहे हैं। उदाहरण के लिए, एक छात्र लेखन के माध्यम से एक विज्ञान परियोजना के साथ कुछ व्यक्तिगत, सार्थक, रचनात्मक या मजेदार लगा सकता है। यह विषय में उनकी क्षमता या रुचि को दर्शाता है और साथ ही उन्हें इन कौशल को सही तरीके से लागू करने के लिए एक रास्ता भी देता है।

किशोरावस्था के लिए, यह आवश्यक है कि माता-पिता और शिक्षक उन्हें विशेष क्षेत्रों में अपनी रुचि के बारे में बात करने की अनुमति दें - चाहे वह आपके लिए कितना भी बेतुका क्यों न हो। विशेष रूप से, भोजन के समय, परिवार के साथ मिलनसार और क्लास रूम में इस तरह की चर्चाएं कई संदेह को स्पष्ट करने में मदद करती हैं जो इन किशोरियों ने अपनी अंतर्निहित क्षमता से संबंधित हैं। एक छात्र कला के बारे मंस भावुक होता है, लेकिन किसी के बारे में बात करने के लिए अंत में इस क्षेत्र में रुचि नहीं खोता है। आलोचना और अस्वीकृति निश्चित रूप से यहाँ आदर्श नहीं है। उन्हें बोलने देने से न केवल किशोर अपने रचनात्मक और विश्लेषणात्मक दिमाग को पहचानने में सक्षम होते हैं, बल्कि माता-पिता उन्हें इस प्रक्रिया में मदद कर सकते हैं।

अपने बच्चे को एक स्वतंत्र विचार प्रक्रिया की अनुमति दें। आपको उनसे बात करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए या यहां तक कि शिक्षकों या साथियों से भी करेंट अफेयर्स, दुनिया की समस्याओं और अन्य संबंधित बातचीत के बारे में देखना चाहिए और देखना चाहिए कि क्या वे कुछ रचनात्मक समाधानों के साथ यहां आ पाए हैं। याद रखें कि सभी किशोर अपने दिमाग के पीछे असामान्य विचार रखते हैं, उनके पास इसके बारे में बोलने के लिए सही दृष्टिकोण और विधि का अभाव होता है। इसलिए ऐसी चर्चाओं के लिए समय निकालें। अगर आपको लगता है कि आपकी किशोरावस्था में कुछ विषयों के प्रति मन का झुकाव है, तो आप उन्हें सोच के पाठ्यक्रमों में शामिल कर सकते हैं ”। विशेष पाठ्यक्रम और कॉलेज भी हैं जहां छात्र मौखिक और लिखित संचार विशेषज्ञता विकसित करने में सक्षम हैं, महत्वपूर्ण और विश्लेषणात्मक तर्क कौशल सीखते हैं। आपको बस उस माहौल को अपनाना होगा जहां वे कामयाब हो सकें।

उनकी आंतरिक क्षमता को विकसित करने के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक नवीन विचार प्रक्रिया और सोच होना होगा। इसका मतलब है कि वे विशेष रूप से शैक्षिक या सामान्य समस्याओं के लिए एक अलग दृष्टिकोण ले रहे हैं। यहां आपको अपने बच्चे को रोबोट की तरह सोचने के लिए प्रोग्राम नहीं करना चाहिए। आपको उनकी मदद करनी चाहिए या उन्हें नवीन विचारों और रोजमर्रा की समस्याओं के दृष्टिकोण के बारे में बोलने देना चाहिए। यह एक उपन्यास दृष्टिकोण के साथ गणित की समस्या पर काम करने के रूप में सरल कुछ हो सकता है। क्या आपको रसोई के शेल्फ से सेब और आम का उपयोग करके उन्हें गिनती सिखाने की कला याद नहीं है? अपनी रोजमर्रा की समस्याओं को किसी ऐसी चीज़ के साथ जोड़ना जो उन्हें आनंद देती है, उन्हें अपने रचनात्मक दिमाग का पता लगाने और पहचानने में मदद करती है। उन्हें लागू करने दें क्योंकि हम नई समस्याओं के नए समाधान चाहते हैं।

अवधारणाओं को विभिन्न प्रकार की वस्तुओं, गतिविधियों या जीवित चीजों के रूप में परिभाषित किया जाता है। यह रंग, बनावट आदि तक भी फैली हुई है। उदाहरण के लिए, एक नीले रंग की मेज़पोश जिसे साटन से बनाया गया है, चिकनी और चमकदार है। इसी प्रकार अमूर्त अवधारणाएँ भी हैं, जिन्हें मन अपने साथ जोड़ता है। ये किशोर के लिए समझना थोड़ा मुश्किल है क्योंकि वे ज्यादातर भावनाओं और भावनाओं से संबंधित हैं। यह यहां है कि उनके रचनात्मक और विश्लेषणात्मक दिमागों के बीच एक शिथिलता है। और यह उनकी अंतर्निहित क्षमता को बाधित कर सकता है।

हर जगह समस्याएं हैं। यह हमारी रोजमर्रा की जिंदगी या शैक्षिक मुद्दे या कक्षा से संबंधित कुछ हो। लेकिन मुद्दा यह है कि आपकी किशोर रोजमर्रा की समस्या को हल करने की विधि के करीब कैसे पहुंच रही है। तो आप ध्यान देंगे कि वह सप्ताहांत में एक व्यस्त समय में खेल में इतना व्यस्त था कि वे अपना होमवर्क पूरा करना भूल गया है। चिखने और चिल्लाने के बजाय, यह तय करने के लिए उन्हें छोड़ दें कि वे अपने होमवर्क को खत्म करने की समस्या से कैसे निपटना चाहते हैं। एक किशोर सिर्फ अगली सुबह जल्दी उठने और अपने काम को पूरा करने के लिए अपनी विश्लेषणात्मक मानसिकता और तर्कसंगत योजना बना सकता है। इसी तरह, यह यहाँ है कि वे अपनी रचनात्मकता का सबसे अच्छा भी डालते हैं। इसलिए यदि यह इको-फ्रेंडली होने से संबंधित एक विज्ञान परियोजना है - तो किशोर कुछ पुरानी चादरें उठा सकते हैं और उन्हें ओरिगामी कला में बदल सकते हैं या नोटपैड बनाने के लिए ढीले कागज का उपयोग कर सकते हैं। वहां आपका होमवर्क किया जाता है और आपको अपने किशोरों का रचनात्मक पक्ष भी देखने को मिलता है। याद रखें कि स्कूल में समस्या को हल करने में सक्षम होना बेहद जरूरी है। आप समस्या को समझने और परिभाषित करने में उनकी मदद कर सकते हैं। फिर वे इसके चारों ओर एक मानसिक चक्र बना सकते हैं, जिसे ठीक करना था - और अंत में आवश्यक समाधान को लागू करना।

आप अक्सर कक्षा में छात्रों को शिक्षकों द्वारा विशेष मुद्दों पर अपने विचारों को बोलने या खोलने के लिए प्रोत्साहित करते हुए सुनेंगे। लेकिन अक्सर, कुछ छात्र वास्तव में उन विषयों के बारे में विचार उत्पन्न करने में सक्षम नहीं होते हैं जो वे पसंद नहीं करते हैं। उदाहरण के लिए, गणित के होमवर्क को लंबी अवधि के लिए बंद किया जा सकता है क्योंकि किसी विशेष छात्र में रुचि नहीं होती है। इस संदर्भ में, यह माता-पिता हैं जो विचारों को उत्पन्न करने में उनकी मदद कर सकते हैं। कुछ शिक्षक एक नए विचार का उपयोग करके एक ही गणित गणना को लागू करने के लिए छात्रों को नए उपाय करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। यह उनकी रचनात्मक कल्पना को सामने लाता है। अन्य लोग एक बुद्धिशीलता सत्र को देखने के लिए प्रोत्साहित करते हैं कि विभिन्न समूहों द्वारा एक ही समस्या का सामना कैसे किया जाता है। विचार की व्यवहार्यता के बावजूद, ये सत्र किशोरों को नए विचारों के साथ आने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

मन की रचनात्मकता एक ऐसी चीज है जो प्रवाह, लचीलापन, मौलिकता और विस्तार पर आधारित और मापी जाती है। यह कुछ तरल पदार्थ है, लेकिन जब विश्लेषणात्मक सोच के साथ जोड़ा जाता है, तो किशोर अपनी सोच में सुधार करने में सक्षम होते हैं, जो वे पैदा कर रहे हैं। मनोवैज्ञानिक मिहली के अनुसार, इस तरलता को मन की स्थिति के रूप में जाना जाता है। यह सब मौलिकता के बारे में है और दूसरों से नकल नहीं है।

येल विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान और शिक्षा के एक अन्य प्रोफेसर, रॉबर्ट स्टर्नबर्ग ने कहा कि सफल किशोर विश्लेषणात्मक, रचनात्मक और व्यावहारिक प्रक्रियाओं के मिश्रण पर ध्यान केंद्रित करते हैं। यह महत्वपूर्ण और विश्लेषणात्मक सोच बनाने के लिए संयोजन में इन 3 का उपयोग करके सभी मुक्केबाज़ी है। विश्लेषणात्मक किशोरों को अक्सर पारंपरिक स्कूल में उच्च ग्रेड और उच्च परीक्षा स्कोर प्राप्त करने, मूल्यांकन करने, तुलना करने, विपरीत करने, आलोचना करने, समझाने के कारण और परीक्षा के आधार पर मिल सकता है और इसे थोड़ी रचनात्मकता के साथ सम्मिश्रण करने से किशोरियों के लिए फिनाले या विशेष स्पर्श बन जाता है।

रचनात्मक और विश्लेषणात्मक दिमाग की अपनी अंतर्निहित क्षमता को बढ़ावा देने के लिए, यहां एक गतिविधि के रूप में माता-पिता क्या कर सकते हैं। इस बारे में सोचो। एक भोजन कक्ष चर्चा जहां आपका किशोर पूछता है "मुझे अपनी सब्जियां क्यों खाना हैं?"। माता-पिता से सबसे सहज और त्वरित जवाब होगा "मुझसे कोई और सवाल न पूछें।" "क्योंकि मैंने ऐसा कहा था"। उन्हें तर्कसंगत व्याख्या देकर इसके बारे में सोचें। अक्सर, माता-पिता बस एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं या "क्योंकि आपको अपनी सब्जियां खानी हैं" या प्रश्न को अनदेखा करते हुए फिर से बहाल करते हैं। इसके बजाय यहां एक रचनात्मक दृष्टिकोण होगा - "हॉलैंड में सभी लोग इतने लंबे क्यों हैं?" यह आहार हो सकता है जो उन सभी स्वस्थ सब्जियों का गठन करता है। इससे न केवल किशोर में जिज्ञासा पैदा होगी, बल्कि यह एक स्वस्थ आदत भी शामिल है। उन सवालों को प्रोत्साहित करने और पूछने से जो उन्हें अपने रचनात्मक दिमाग और विश्लेषणात्मक सोच को सुधारने और विकसित करने में मदद करते हैं, माता-पिता उन्हें सीखने और उनकी अंतर्निहित क्षमता में सुधार करने में मदद कर सकते हैं।

स्कूल में काउंसलर भी उन तरीकों को बढ़ाने में मदद करने के लिए पहल करते हैं जो उन्हें एक विशेष वातावरण में पनपने में मदद करते हैं और उनकी आंतरिक क्षमता को समझते हैं। यह नियंत्रित परीक्षणों के माध्यम से या शिक्षकों या उनके परामर्शदाताओं के साथ एक से एक सत्र तक हो सकता है। ग्रेड वास्तव में आपके किशोरों के रचनात्मक दिमाग को समझने के लिए एक उपाय नहीं हैं। यह हो सकता है कि एक किशोर गणित में सीधे ए को प्राप्त करने के लिए पर्याप्त बुद्धिमान है, लेकिन क्या उनके पास वास्तव में कला और पेंटिंग के लिए एक आदत है। इसलिए केवल संख्याओं पर न जाएं और उपरोक्त विधियों को यह देखने के लिए लागू करें कि आपके बच्चे के रचनात्मक और विश्लेषणात्मक दिमाग में वास्तव में क्या है।